|
|
||||
|
|
||||
| OBJECTIUS EDUCATIUS | MATÈRIES COMUNES I OPTATIVES | MATÈRIES COMPLEMENTÀRIES | HORARIS DE CLASSE |
| LLIBRES I MATERIAL CURS 2008-2009 | ACTIVITATS EXTRAESCOLARS |
COM DISSENYAR EL PROPI CURRÍCULUM
|
A
l’Educació Secundària Obligatòria (ESO), els ensenyaments de
cadascuna de les àrees es distribueixen al llarg de l’etapa en crèdits;
les matèriess corresponents als ensenyaments comuns i obligatoris s’anomenen
matèries comunes,
en canvi els ensenyaments de caràcter optatiu estan formats per les matèries optatives . Habitualment,
diem que les materies optatives que s’han triat i la qualificació en
ells obtinguda, juntament amb la qualificació obtinguda als crèdits
comuns, determinen el currículum personal de cada alumne/a. Les materies optatives tenen com a finalitat ajudar-te a consolidar i
ampliar els teus coneixements i capacitats, atenent a les teves pròpies
possibilitats, gustos i perspectives de futur. En l’elecció d’aquestes materies optatives cal que tinguis en compte les informacions i recomanacions que et donarà el/la tutor/a i les opinions dels teus pares. Aquesta planificació dels Currículums demana per la teva part atenció i reflexió a l’hora de triar les materies optatives i a l’hora d’analitzar els resultats acadèmics. |
MATÈRIES COMUNES (Seleccioneu el curs que voleu consultar)
| MATÈRIES | DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA |
| LLENGUA CATALANA | La finalitat d’aquesta matèria és ajudar els alumnes a consolidar, reforçar i ampliar aspectes essencials de la comprensió i expressió oral i de la comprensió i expressió escrita. En aquesta matèria també es tracta la llengua literària, tenint en compte els trets específics de cada gènere i els recursos literaris emprats. |
| LLENGUA CASTELLANA | El objetivo de este crédito es ayudar al alumno a consolidar, reforzar y ampliar los aspectos esenciales de la comprensión y expresión oral y escrita. De igual manera, se pretende que el alumno adquiera los hábitos fundamentales que lo capaciten para una comprensión y expresión oral y escrita propia de su edad. |
| LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS) | La finalitat d’aquesta matèria és reforçar i ampliar aspectes de la llengua oral i escrita treballats en cursos anteriors |
| CIÈNCIES SOCIALS | Aquesta primera matèria vol introduir els alumnes en el coneixement físic del planeta i el pensament històric |
| CIÈNCIES EXPERIMENTALS | Amb aquesta matèria, volem desenvolupar en l’alumne l’esperit d’observació del món que ens envolta, i adquirir una forma de pensar creativa i disciplinada. |
| MATEMÀTIQUES | En aquest curs els nois i noies han d'afiançar-se en el maneig dels números naturals i decimals, utilitzant-los tant mentalment com sobre paper per a resoldre diferents situacions el més quotidianes possible. S'han d'introduïr en les operacions amb fraccions, així com en el concepte i les operacions de suma i resta d'enters. Comencen a fer un estudi més acurat dels diferents tipus de gràfics. Aprofundeixen en els conceptes dels elements geomètrics del pla. |
| TECNOLOGIA | Tots els objectes, per senzills que siguin, tenen un procés tecnològic més o menys complex. Des del disseny, la recerca dels materials, el procés de fabricació, etc ... que fa que ens agradin més uns que els altres, però que ens ajuda a entendre la gran diversitat de conceptes i de tècniques que ha configurat el perfil actual de la societat |
| EDUCACIÓ FÍSICA | Enllaçar amb els aprenentatges assolits a l’etapa de primària. Es pretén la consolidació de les habilitats més bàsiques i l’aplicació de les habilitats específiques presents en els jocs i en gran nombre d’esports tant individuals com col.lectius |
| EXPRESSIÓ MUSICAL | En aquesta matèria es recullen els quatre blocs de treball de l'àrea de música: el llenguatge musical, l'audició musical, l'expressió vocal i l'expressió instrumental |
| VISUAL I PLÀSTICA | Aquesta matèria vol introduir als nois i noies al món plàstic, iniciant-los en les diferents tècniques, el vocabulari i els instruments de dibuix. |
| RELIGIÓ |
|
| MATÈRIES | DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA |
| LLENGUA CATALANA |
|
| LLENGUA CASTELLANA | Consolidar y ampliar los contenidos aprendidos anteriormente desarrollando una actitud crítica ante las diferencias y al mismo tiempo aceptando las convenciones sociales. |
| LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS) | La finalitat d'aquesta matèria és reforçar i ampliar aspectes de la llengua oral i escrita treballats en cursos anteriors. |
| CIÈNCIES SOCIALS | Iniciar als alumnes en el món de la Geografia humana i económica. Conèixer les estructures socials, econòmiques i artístiques de l'Europa medieva, de la Península Ibérica i de Catalunya. |
| CIÈNCIES EXPERIMENTALS | En aquest crèdit s'estudien les propietats generals de la matèria, l'aire, l'aigua que ens envolta, els canvis físics i químics de les substàncies i algunes d'aquestes substàncies en particular. |
| MATEMÀTIQUES | L'objectiu d'aquest curs és adquirir segueretat en el càlcul numèric mental i per escrit com a preparació de la iniciació al càlcul abstracte amb la introducció a l'àlgebra. S'amplien i apronfundeixen continguts numèrics amb naturals, racionals i enters. |
| TECNOLOGIA | Iniciar a l'alumnat en els principis de l'electricitat, amb els conceptes de tensió, intensitat, resistència, potència, i de forma que sigui capaç de muntar circuits elèctrics senzills i de conèixer les normes d'ús i seguretat. |
| EDUCACIÓ FÍSICA | Es pretèn assolir l'aprenentatge de les habitlitats i destreses bàsiques així com la pràctica de jocs pre-esportius en els que s'hi treballaran les qualitats físiques bàsiques i esports individuals i col.lectius. |
| EXPRESSIÓ MUSICAL | Aprendre els recursos bàsics del llenguatge musical, aplicar-los i expressar-se musicalment a partir dels coneixements adquirits. |
| VISUAL I PLÀSTICA | El dibuix es bàsic en qualsevol activitat relacionada amb la comprensió del món que ens envolta. Gràcies al dibuix, podem veure com serà una casa, un objecte abans de construir-lo, entendre el cos humà o percebre un paissatge. |
| RELIGIÓ | El
crèdit proposa un plantejament de preguntes sobre la vida i la
trobada de respostes sobre la vida dels cristians per a la creació
d’un món millor. |
| MATÈRIES | DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA |
| LLENGUA CATALANA | La matèria es proposa que l’alumnat adquireixi les habilitats lingüistiques que li permetin fer servir la llengua com a mitjà per expressar-se, oralment i per escrit, amb la coherència i correcció adequades a la seva edat. La matèria es desenvolupa en cinc unitats, les quals tenen sempre la mateixa estructura: textos, expressió oral i escrita. lèxic, gramàtica i ortografia. |
| LLENGUA CASTELLANA |
|
| LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS) | La finalitat d’aquest matèria és ampliar aspectes essencials de la comprensió i expressió oral i de la comprensió i expressió escrita, així com reforçar tots els continguts impartits en el primer cicle de l’ESO. |
| CIÈNCIES SOCIALS |
Aquest curs de geografia pot contribuir a fer que
els alumnes tinguin un contacte més profund i ampli amb els
problemes i els reptes del món al final del segle XX i al començament
del segle XXI : com està organitzat i com s´explota el conjunt
del planeta. L´assignatura introdueix els alumnes en els temes
següents: Hàbitat, població mundial, ecosistemes agraris,
geoeconomia, sectors productius i paisatge, pobles, ciutats,
nacions i estats.
La matèria
té una part pràcica molt important, a través de la qual els
alumnes adquiriran uns instruments de treball que també els
podran ser molt útils per a futurs estudis. |
| CIÈNCIES EXPERIMENTALS |
El coneixement del cos humà, tant a nivell anatòmic com fisiològic. La transmissió dels caràcters hereditaris i l’evolució de l’espècie humana. La Terra: fenòmens geològics externs i interns, història de la Terra |
| MATEMÀTIQUES | La matèria del curs consta de quatre blocs: aritmètica i àlgebra, geometria, funcions, i probabilitat i estadística. L’objectiu és consolidar els coneixements adquirits el curs anterior i aprofundir l’estudi tant del càlcul numèric i algèbric com de la geometria plana i de l’espai, i dels conceptes estadístics. Per altra banda, els alumnes s’inicien en una matemàtica més teòrica amb la introducció dels nombres irracionals i de les funcions. Cal que comencin a treballar amb mètodes i conceptes més teòrics i abstractes sense perdre de vista la utilitat de la matèria a la vida quotidiana. |
| TECNOLOGIA |
Interpretar plànols a escala d’habitatges i zones urbanes.Obtenir mides reals, distàncies i superfícies a partir dels plànols a escala. Interpretar esquemes d’instal.lacions d’us comú dels habitatges: aigua, gas i electricitat. Realitzar plànols a escala d’un habitatge i esquemes de les seves instal.lacions. Relitzar petites reparacions domèstiques: aixetes, unions de cables, claus a les parets... Conèixer la necessitat de conservar els edificis i les principals tècniques. |
| EXPRESSIÓ MUSICAL | Aquest matèria presenta l’evolució històrica de la música des de la Prehistòria fins al segle XIX |
| EDUCACIÓ FÍSICA | Contribuir al desenvolupament físic, al creixement harmònic i a la formació integral de l’alumne/a com a persona. Es potenciarà l’increment del desenvolupament de les qualitats físiques, com aspectes socio-afectius que afavoreixin actituds de respecte, solidaritat, tolerància, cooperació i treball en equip. Es reforçarà el treball assolit a nivell motriu i es potenciarà el coneixement del reglament dels esports. |
| VISUAL I PLÀSTICA | El dibuix és bàsic en qualsevol activitat relacionada en la compressió del món que ens envolta. Gràcies al dibuix, podem veure com serà una casa, un objecte abans de construir-lo, entendre el cos humà o percebre un paisatge |
| RELIGIÓ |
Valorar la religió com a resposta a les preguntes sobre el sentit de la vida. Obtenir una visió general organitzada de les grans religions del món. Reconèixer l’especifitat de la figura de Jesús dins del context de les religions i la seva possible influència en la configuració de la identitat personal. Constatar la presència de la religió en la nostra societat i utilitzar procediments per valorar-la Reconèixer l’aportació de les diverses religions a la cultura humana. |
| MATÈRIES | DESCRIPCIÓ DE LA MATÈRIA |
| LLENGUA CATALANA | La matèria es desenvolupa en cinc blocs: literatura, gramàtica, lèxic, repàs d’ortografia i llengua i comunicació. El crèdit es proposa que l’alumnat adquireixi les habilitats lingüistiques que li permetin fer servir la llengua com a mitjà per expressar-se, oralment i per escrit, amb la coherència i la correció adequades a la seva edat. Aquest crèdit també pretén que l’alumne tingui un primer acostament als gèneres literaris i a les obres fonamentals de la literatura catalana. Finalment, el crèdit es proposa que l’alumne reflexioni sobre la situació i la realitat sociolingüística a Catalunya al món. |
| LLENGUA CASTELLANA | Aprofundir en el coneixement de la llengua espanyola per tal de poder ésser utilitzada amb total correcció. Ampliar els coneixement dels alumnes en el camp de la literatura espanyola donant a conèixer noves etapes d’aquesta. |
| LLENGUA ESTRANGERA (ANGLÈS) | La finalitat d’aquesta matèria
és consolidar aspectes essencials de la comprensió i expressió
oral i de la comprensió i expressió escrit. Els alumnes hauran
deser capaços d’expressar-se amb un mínim de correcció lingüística
en temes d’àmbit general. |
| CIÈNCIES SOCIALS | Aquesta matèria vol introduir els alumnes en la història mundial durnt els segles XVIII, XIX i XX, centrant-se sobretot en l’àmbit europeu i explicant com ha afectat Catalunya en alguna faceta determinada. |
| CIÈNCIES EXPERIMENTALS | La Química és la ciència que estudia la composició i el comportament de la matèria i la Física permet la interpretació de fenòmens que es produeixen a la natura. És des d’aquestes dues vessants de la Ciència que s’intentarà formar l’alumne amb l’esperit crític necessari en tot ésser humà per poder interpretar i respectar el món que ens envolta. |
| MATEMÀTIQUES | Consolidació de les regles de càlcul amb els diferents tipus de nombres. Ampliació dels procediments algèbrics i aplicació a la resolució de situacions matemàtiques concretes. Introducció a la trigonometria i a la matemàtica de l'espai. Inici a l'estudi analític de les funcions. Introducció dels conceptes i procediments bàsics de la matemàtica de l'atzar i de l'estadística. |
| TECNOLOGIA | En aquesta matèria estudiaràs elements de molta actualitat que fan referència a les comunicacions i al món de la informàtica, a més dels sistemes de transport. Ràdio, televisió, ordinadors, automòvils, trens d’alta velocitat, avions supersònics, entre d’altres sistemes i aparells, fan possible comunicar-nos o traslladar-nos d’un lloc a l’altre del planeta d’una manera que fa menys de 50 anys era totalment impensable. |
| EXPRESSIÓ MUSICAL | Aquesta matèria presenta la música anomenada culta del s. XX i diverses tendències aparegudes en altres àmbits |
| EDUCACIÓ FÍSICA | En aquest curs, s’enllaça amb els aprenentatges assolits al curs anteior, ja sigui a nivell conceptual com a pràctic. L’objectiu general del curs és el de contribuir al desenvolupament físic, al creixement harmònic i a la formació integral de l’alumne/a com a persona. Així donç, es treballa en l’increment de les capacitats físiques bàsiques, la tècnica concreta de cada esport, sense deixar de tenir en compte els aspectes socio-afectiu que afavoreixin actituds de respecte, tolerància, companyerisme i cooperació |
| VISUAL I PLÀSTICA |
Enriquiment i potenciació de les capacitats expressives i comunicatives de l’alumne/a, utilitzant els codis visuals, artístics i tècnics, tot reflexionant sobre els processos implícits en el seu ús. En resum i en conseqüència, perquè l’alumne/a sigui capaç de gaudir de valors i rebutjar manipulacions, i pugui esdevenir agent competent en la pròpia comunicació. |
| RELIGIÓ | Aquesta matèria pretén arribar a Déu a partir de la vida de la societat en la qual vivim i buscar la manera de fer compatibles els valors de la societat actual amb els valors del cristianisme. |